PARLENDAS

ATIVIDADE: PARLENDAS
Tipo de atividade: Leitura.

Objetivo da atividade:
- Utilizar o conhecimento sobre o valor sonoro convencional das letras;
- Adicionar estratégias de leitura que permitam descobrir o que está escrito.

DESAFIOS COLOCADOS AOS ALUNOS :

Pedir que os alunos tentem ler antes de saber ler convencionalmente;
Estabeleça correspondência entre partes do oral e partes do escrito, ajustando o que sabem de cor à escrita convencional
- Utilize o conhecimento sobre o valor sonoro convencional das letras (quando já sabem) ou trabalhar em parceria com alunos que fazem o uso do valor sonoro (quando não sabem)
- Acione estratégias de leitura que permitam descobrir o que está escrito

PROCEDIMENTOS DIDÁDITOS:
Para a realização dessa atividade o professor precisa garantir que os alunos saibam de cor os textos que serão trabalhados, ou seja, não a sua escrita, mas a sua forma oral.
O professor deverá passar a parlenda para um cartaz.
É importante levar para a classe os livros de onde transcreveu os textos utilizados, para que os alunos conheçam seus portadores.
Já os alunos precisam saber o texto de cor, ordenar as partes do texto, ajustando o falado ao escrito, discutir as suas hipóteses com os colegas e socializar os resultados.
Como é uma atividade a ser realizada para uma sala de alfabetização é necessário que os alunos sejam agrupados de acordo com as suas hipóteses de escrita, no sentido de que um possa colaborar com o outro, e não simplesmente faça sozinho, pois assim não terá avanços

PROCEDIMENTOS DOS ALUNOS

- O aluno deve conhecer as parlendas que vai ser trabalhada.
- Ler o poema buscando identificar as partes do escrito que a professora solicitar.
- Marcar onde a professora faz a pausa no poema para dar oportunidade de a criança colocar em prática as suas estratégias de leitura e assim avançar no processo e receber as intervenções necessárias.
- Ordenar as parlendas.
- Localizar as palavras ditas pela professora.
- Marcar onde começa e onde termina o verso do poema lido.
- Depois disso, socializar as atividades com o grupo sala.

É importante lembrar que a atividade a ser realizada tem que ser desafiadora para as crianças, mas ao mesmo tempo, possível de ser realizada, pois se não for assim, ela vai se tornar desestimulada e não vai querer fazer mais, podendo ficar bloqueada na leitura e na escrita.
É bom lembrar que os textos poéticos oferecem aos alunos várias pistas, que favorecem ante